余辉斜照，沉思往事，想一段灼灼风华，清风抚平时光的皱纹，带来木樨绽放，满园飘香，回首往事，有一种力量从未消失。

天色依旧如往日那样湛蓝，但天空似乎更高远了，太阳更耀眼了，洒下一地的暖。我如期来到吉他教室，教室里却凝结着一股反常的冰冷，同学们似乎显得有些手足无措，无力地抱着本来炽热的吉他，紧皱着眉头，眼睛直直地盯着眼前冷冰冰的琴谱，。再听听他们所演奏的乐曲，似一个个零零散散的乐符，飘忽在教室的角角落落，我心里也不觉有些紧张，这首曲子难度不小吧。

我抱起吉他，左手在一格一格的品之间转换，以往迅速敏捷的左手似乎有些不受控制，笨拙的，缓慢的在琴弦间移动。此时，老师来了，他给我们示范，只见他那细长的左手上下翻飞，右手有节奏地拨动着琴弦，美妙的声音就从那简简单单的六根弦中飘了出来，我听得如痴如醉，仿佛把我带入了一个梦幻般童话世界。

我便学着他的样子，投入于欸一个节拍，一个个分解和弦，在纸上做好标记，263作文网athrifymom.com先把每一个和弦按对，再练习和弦转换，最后配上右手的节奏。就这样，我能从一个音弹到一个小节，再弹到两个小节，最后到一段乐章，仿佛自己的进步都历历在目。我用自己钻研的方法，一个音一个音慢慢且连贯地弹起来，宫商角徵羽的跳动仿佛就跃然纸上，一个个音符有节奏地跳动着，时而轻柔婉转，像微风，像细雨，时而律动分明，像狂风，像骤雨。老师向我投来赞赏的目光，那个眼神似鼓励，更似肯定，并笑着说道：“还挺懂得钻研，这么难的曲子，都被你摸透了。”没想到，我也有钻研的力量。教室里，一股热情似乎弥漫开来，人人都开始钻研于手中的乐谱，认真琢磨起来。

细细想来，这种力量似乎从未消失，从儿时咿呀学语起，我就钻研于每个字的读音与意思，不知道的，就立刻搜集资料；长大后，我学习乐器，钻研于每个节奏的细节，追求着精益求精；而现在，作为中学生的我，钻研每一道题目，不停地思考着。

这种钻研的力量让我变得卓越，我也将带着这种力量继续砥砺前行！